Search results for "Digitālās tehnoloģijas"
showing 10 items of 19 documents
Emociju nosaukšanas prasmes veicināšana 5-6 gadus veciem bērniem, izmantojot digitālās tehnoloģijas pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Diplomdarba “Emociju nosaukšanas prasmes veicināšana 5 – 6 gadus veciem bērniem, izmantojot digitālās tehnoloģijas pirmsskolas izglītības iestādē” mērķis ir pētīt 5-6 gadus vecu bērnu emociju nosaukšanas prasmes veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot digitālās tehnoloģijas. Darba aktualitāte veidojas no pirmsskolas izglītības mācību programmā ietverto prasmju apguves nepieciešamības pirmsskolas vecuma bērniem – nosaukt savas emocijas un veicināt digitālās prasmes kā caurviju prasmes, kā arī no autores gūtās darba un prakšu pieredzes, kuru laikā netika novērota izpratne par emociju nosaukšanas prasmes nozīmi. Teorētiskajā daļā tika pētīta un analizēta literatūra par…
Digitālās tehnoloģijas 5-6 gadu vecu bērnu matemātisko prasmju pilnveidošanai pirmsskolā
2022
Bakalaura darba temats: Digitālās tehnoloģijas 5 – 6 gadu vecu bērnu matemātisko prasmju pilnveidošanai pirmsskolā Darba autore: Evelīna Ērstiķe Darba vadītāja: Dr. paed. Ineta Helmane Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma subjekts: bērnu matemātisko prasmju pilnveidošana Pētījuma mērķis: Izzināt digitālās tehnoloģijas izmantošanas iespējas matemātisko prasmju pilnveidošanai pirmsskolā. Hipotēze: Ja būs organizēta pedagoga mērķtiecīga un jēgpilna digitālo tehnoloģiju izmantošana nodarbībās un tās tiks plānotas atbilstoši vecumposmam, tad notiks sekmīga 5 – 6 gadu vecu bērnu matemātisko prasmju pilnveidošana. Pētījuma metodes: 1.Literatūras un informācijas avotu analīz…
Digitālo tehnoloģiju izmantojuma iespēju izvērtējums 3.-4. klases skolēnu sporta stundās
2022
Diplomdarba tēma ir “Digitālo tehnoloģiju izmantojuma iespēju izvērtējums sporta stundās sākumizglītības posmā”. Darbs tiek veidots ar mērķi teorētiskās literatūras un pētījumu izpētes rezultātā izstrādāt dažāda tipa uzdevumus, kuru veikšanā tiktu izmantotas digitālās tehnoloģijas, aprobēt tos sporta stundās sākumizglītības posmā un analizēt iegūtos rezultātus, lai novērtētu izveidoto digitālo uzdevumu lietderību izmantošanai sporta stundās. Darba teorētiskajā daļā tiek pētīta un analizēta sporta un veselības mācību priekšmeta uzbūve un saturs, mūsdienu skolēna ikdiena un prasmes digitālajā laikmetā un dažādu autoru veikto pētījumu rezultāti par digitālo tehnoloģiju izmantošanu sporta nodar…
Digitālo tehnoloģiju nozīme mūsdienu sabiedriskajās telpās
2018
Diplomdarbs “Digitālo tehnoloģiju nozīme mūsdienu sabiedriskajās telpās”, sastāv no 3daļām, teorētiskās daļas, empīriskās daļas un radošās daļas. Teorētiskajā daļā, nalizējot pieejamo literatūru, tiek pētīts kā radās digitālās tehnolģijas, kā tās attīstījās un kādu nozīmi tā ieņem mūsu ikdienā. Tiek izpētīts kā digitālās tehnoloģijas attīstījās tiešī restorānos, un pētīts arī, kas jāņem vērā veidojot interjeru kas iekļauj digitālās tehnoloģijas. Empīriskajā daļā tiek apskatītas un izvērtētas dažādas kafejnīcas, un digitālo tehnoloģiju iekļaušanās kafejnīcu vidē. Radošajā daļā tiek izstrādāts interaktīvās kafejnīcas interjera dizaina projekts. Diplomdarba apjoms, ir 97 lappuses. Darbā iekļau…
5. un 6. klases skolēnu motivācijas aktivizēšana matemātikas apguvē, izmantojot Minecraft spēles digitālo vidi.
2021
Diplomdarbs ir izstrādāts ar mērķi izpētīt Minecraft spēles digitālās vides izmantošanas iespējas, lai aktivizētu 5. un 6. klases skolēnu mācīšanās motivāciju matemātikas apguvē. Diplomdarba aktualitāte ir saistīta ar nepieciešamību aktivizēt skolēnu mācīšanās motivāciju un iesaisti attālinātajā mācību procesā, lai veicinātu interesi par matemātikas mācību priekšmetu, kas ilgtermiņā sekmētu augstāku mācību sniegumu. Kā efektīvs rīks izvēlēta Minecraft spēles digitālā vide, tādējādi apmierinot nepieciešamību mācību procesā pielietot digitālās tehnoloģijas un spēlē balstītu mācību principus. Pētījumā konstatēts, ka Minecraft spēles digitālo vidi iespējams izmantot matemātikas stundās daudzvei…
Mācību līdzekļi pirmsskolas vecuma bērnu digitālās kompetences attīstībai
2021
Par pētījama aktualitāti liecina tas, ka Latvijā tika izstrādāts jauns – kompetencēs balstīts saturs, kurā pamatprasmes ir dalītas septiņās pamatjomās un caurviju prasmēs, viena no tām ir digitālā kompetence. Pirmsskolas pedagoģiskajā procesā digitālās kompetences attīstība ir jauns, līdz šim neiekļauts un neuzsvērts mācīšanās aspekts. Maģistra darba “Mācību līdzekļi pirmsskolas vecuma bērnu digitālās kompetences attīstībai” teorētiskajā daļā tika analizētas digitālās kompetences pirmsskolas izglītības procesam, tika aplūkots pirmsskolas mācību līdzekļu pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums. Empīriskajā daļa tika pētītas pirmsskolas skolotāju attieksmes un viedokļi par digitālajiem mācību…
Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 5 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstību
2022
Kvalifikācijas darba tēma: “Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 5 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstību”. Darbam izvirzītais mērķis ir izpētīt digitālo tehnoloģiju ietekmi uz 5 gadus vecu bērnu sociālajām prasmēm mūsdienu mainīgajā digitālajā vidē. Darba ietvaros tika analizēta teorētiskā literatūra par 5 gadus vecu bērnu vispārējo attīstību, aplūkota sociālo prasmju nepieciešamība nākotnei un mūsdienu digitālo tehnoloģiju pielietošana mācību procesā. Empīriskajā daļā, veicot novērojumu, tika noskaidrotas 5 gadus vecu bērnu sociālās prasmes un digitālo tehnoloģiju izmantošana pirmsskolā. Ar aptauju vecākiem tika noskaidroti bērnu digitālo tehnoloģiju lietošanas paradumi mājās. Pētījumā nos…
Digitālo tehnoloģiju izmantošana bērniem vecumā līdz trīs gadiem
2020
Kvalifikācijas darba “Digitālo tehnoloģiju izmantošana bērniem vecumā līdz trīs gadiem” mērķis ir petīt digitālo tehnoloģiju izmantošanu bērniem vecumā līdz 3 gadiem. Mūsdienās bērns saskaras ar digitālo tehnoloģiju vidi pavisam savādāk un daudz apjomīgāk nekā iepriekšējās un mūsdienu paaudzes to ir pieredzējušas. Digitālo tehnoloģiju attīstības ātrums un pieejamās izmantošanas iespējas maina bērna ikdienas pieredzi, sociālās prasmes un komunikācijas veidus. Kvalifikācijas darba teorētiskais pamats izstrādāts pamatojoties uz teorētisko literatūru latviešu, angļu un franču valodā, (tulkoti latviešu valodā ) raksti žurnālos, interneta resursi un dažādi veiktie pētījumi. Kvalifikācijas darbā t…
Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 3-4 vecu bērnu uzvedību pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kvalifikācijas darbs: Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 3-4 vecu bērnu uzvedību pirmsskolas izglītības iestādē Autore: Anna Jakušonoka Darba vadītājs: Dr.paed., doc. Līga Āboltiņa Apjoms: 39 lpp., 4 tabulas, 2 pielikumi, 47 literatūras avoti. Kvalifikācijas darbā ir teorētiski un praktiski izpētītas 3 – 4 gadus vecu bērnu uzvedības izpausmes pirms un pēc digitālo tehnoloģiju lietošanas pirmsskolas izglītības iestādē. Organizēts un veikts empīrisks pētījums, kurā tika veikta izmēģinājuma darbība, novērota bērnu uzvedība digitālo tehnoloģiju ietekmē. Iegūtie rezultāti deva ieskatu pedagoģiskiem ieteikumiem, kurus varētu izmantot turpmākos pētījums vai veicot praktiskās darbības pirmsskolā.
Tehnoloģiju bagātināta aktīvā mācīšanās matemātikā
2020
2020. gada 1. septembrī Latvijā stāsies spēkā jauns vispārējās vidējās izglītības obligātais saturs, kura principi balstīti skolēnu centrētā mācīšanās pieejā. Šādu pieeju raksturo aktīvā mācīšanās, kuras viena no stratēģijām ir tehnoloģiju bagātināta mācīšanās. Ņemot vērā digitālās vides attīstību un piedāvātās iespējas mācību procesa plānošanas dažādošanai, izmantojot arhīva un saturu analīzi, vērošanu un pašpieredzi, tika analizēti vairāki tehnoloģiski risinājumi aktīvās mācīšanās nodrošināšanai matemātikā gan mācību stundās klātienē, gan attālinātajam mācību procesam. Izglītības gadījuma pētījuma ietvaros gan skolotājam, gan skolēniem pašiem bija iespēja testēt dažādus digitālus rīkus.